上课总是很无聊啊，一直保持注意力真的是一件很艰难很艰难的任务。
没过多久我就发现自己走神了，时间似乎在瞬间跳过了一段，然后我就似乎不停的重复在时间的延续与跳跃，混沌与清醒之间。说实话这种感觉很难过，我明明不想走神的，但是却怎么也没办法把思维留在这个现实世界。
好无聊……每当我觉得无聊的时候，蓝玲就出现了。
蓝玲从空气中浮现，伸展大大的懒腰，趴在我耳边轻声说：“我一直会在你的身边哦，因为我就是你创造出来的嘛~寂寞的时候就随时随地的和我说话吧，每天早上说早安时都在你身边，上课时也在你身边。上无聊的课时，就来与我聊天解闷吧。吃饭时也能陪你说说话，下课休息的时候也像往常那样每天都在一起吧。放学后也在一起哦，当然回家后也是一直在你身旁……”
她像狗狗一样把头放在我的腿上，摸着她的头发，心情立刻就变好了。
上课中老师在讲台上讲课，蓝玲自由的高高兴兴的自由走在教室里，跑过来再跑过去过去，给老师做看不见的恶作剧。
若是没有她在我话，我可能要无聊死了。
人类的幻想伴随着人类的发展。
但是幻想又被称作白日梦，人们常常白日做梦来比喻幻想根本不能实现，指清醒时的脑内所产生的幻想及影像，通常是开心的念头、希望或野心。
但想象力是人类的翅膀，幻想不拘泥于实际而有着独特的抽象性，它是直觉的深化与外延。
幻想不等于现实。把幻想和现实混于一谈才是问题。
所以，只是稍微的用一点幻想的话，也是一种很好的放松和发泄的方式。
…
看过哈利波特吗？想象一下，要是我上的是魔法学校就好了。。。
魔法学校一定是那种屋顶非常高，显的非常旧的教室。木质的大讲桌后是穿着宽大的魔法袍的老师，他脸上的皱纹像枯萎的树皮一样。
老魔法师的手一伸，手掌心里就出现了一个火球，然后他就开始讲解魔法；“最简单的火系魔法火球术，是所有魔法里最基本的魔法结构组成，由中心的俩个基本节点构成，所有的魔术都是由魔法节点构筑而成的，越是复杂的魔法，在释放时，越是需要排列越多的节点来构筑成复杂的魔纹结构…………但并不是越复杂的魔法结构，魔法威力越强……火球术的魔法节点只有俩个，但并不代表这个魔法结构是低级的。火球术是一级魔法，在火球术的俩个节点的基础上构筑外三角平层节后的八个节点，形成环绕结构，就成为了四级魔法炎爆术……”
哈哈哈哈~就是这种感觉，我点点头，然后……嗯……这时候应该有坐在前排的学习好的同学们来进行提问了。
坐在第一排的穿着黑色魔法袍的男生举手提问；“能独自放出四级魔法的人，最低也是三级的魔法师才可以，这是常识。那掌握了炎爆术的三角平层结构和火球术的人，不是都能放出四级魔法炎爆术了吗？可是火球术只是一级魔法啊，一级魔法师难道可以钻空放出四级魔法？”
老师点了点头：“没错，其实初阶的魔法师也是可以放出高阶的魔法的，只要有充足的时间和魔力，而后的产物就是魔法阵的诞生……”
“哦~！！”同学们发出恍然大悟的声音，仿佛在说原来就是魔法阵啊，刚才怎么没想到。
老师满意的继续讲到：“用魔晶和魔核来代替自身的魔力，以立体的魔力结构来代替魔力节点……只要有足够的时间，谁都能完成禁咒。这是三层回环魔法阵的发明者露也可卡.达奇说过的一句话，其实他有一点没提到，纯粹的用魔法阵完成一个禁咒，需要的不只是时间，还需要不菲的材料！高级的魔晶和魔核的价格可是相当的昂贵的……”
老魔法师熄灭了手中的火球说道：“现在轮到你们了，练习时间，不许把魔法释放出去，也不许偷懒不练。一级的火球术，快都动手来，偷懒的当心被我发现，罚他去清理走廊的卫生……”
周围的同学们都开始练习，俩个魔法节点的最简单的火球术……
“嚯~~”旁边的的男生手里已经出现了火球，他的表情有点得意。
我将魔力集中，按教科书上的排列好，这一步花了我不少时间。一个火球嚯的出现在我的手上，成了。
这时大部分的同学手里已经有了火球，有的同学已经将火球熄灭了。看着手里的一级魔法火球术，有点想看看吧它释放出去是什么样子的，但这是老师是不容许的。。不过至少我学会了第一个最简单的魔法，感觉很开心…………
“第四排的那位同学，回答一下我的问题……”我一愣，发现老师叫的是我，赶忙站起身来，刚才的魔法我可是很认真的练习了。
呃？？？怎么是一道物理题，物理老师指着黑板上的题，显的有点生气的看着我…………
“刚才我讲什么了？”物理老师板着脸说：“上课不好好听讲走什么神，来讲讲这道题，做不出来下课就留下别走了。”
那是快要下课的时候，那道题给我的印象很深刻：宇航员到了月球，电视播报了宇航员的画面，一个物理学家看到宇航员的腰上有一个h厘米的绳子上栓着一个重物m，那个重物t秒内摆动了n下，于是那个物理学家算出了月球的重力加速度，月球的质量还有地球的质量，问物理学家是怎么算出来的。
小主，这个章节后面还有哦^.^，请点击下一页继续阅读，后面更精彩！