“不会耽误大家多少时间，十分钟左右就说完了。”马栋手上提了一个塑料袋，从里面拿出一个红褐色的小本子出来，“大家看见我手上的东西没有，这是市里颁发给我们学校一些学生的奖状。”
“学校一次性餐盒的问题，以往课间操的时候我已经跟大家提了好几次，上次市里来人检查，对我们学校的一次性餐盒问题很满意，特别是一些自觉的学生，市里更是颁发了奖状，以作鼓励。”
“下面我念到一个学生，就上来领一下奖状。”
马栋翻开手上的小本子：“苏醒。”
苏醒走上了升旗台，马栋将手里的奖状给了苏醒：“大家应该像这位同学学习，他主动为学校的环境卫生问题作出了贡献，利用空余的时间劝大家不要使用一次性的餐盒，学校得到市里的夸奖，让市里对学校有一个好的印象，多亏了这位同学的努力。”
“你这么说会让大家反感我的。”苏醒小声的提醒了一下马栋。
“苏醒同学还害羞了，觉得我不应该讲这个事情说出来，但是我觉得像是这样的好事，应该说出来，让大家都知道，让大家以他为榜样，努力的向他看齐。大家都是学校的一份子，学校环境好了，受益的将会是大家，学校环境差了，受到损害的也会是大家，不能够因为贪图一时的方便就不顾学校的环境卫生问题。”马栋继续说。
“可检查的人走了之后，一次性餐盒的问题又死灰复燃了，不少学生又跑到外面去吃快餐，白色的垃圾扔得到处都是，每天学校的清洁人员收拾的垃圾，大多数都是一次性的餐盒，这些东西不容易分解，扔到哪里都是一个不好解决的问题，我还是希望大家能够提高一下自己的意识。”
马栋说了一些道理之后，继续念下面的名字，刘婷，李万辉，徐恒，骆亚婕，王波等，念到的人都是最开始响应苏醒，和苏醒一起劝大家少用一次性餐盒的那批人。
回了教室之后，骆亚婕拿出红褐色的小本本：“不愧是市里，给我们发的奖状都不一样，学校给我们发了奖状都是一张纸，市里给我们发的奖状是一个小本本，上面还盖了章。”
“有什么用？还不都是精神上的奖励，没有任何实质性的好处。”张启学说，“你们那样做也不是为了学校，是为了你们自己，是为了拿到阶梯自习室的钥匙。还特意的发一个奖状，弄的好像多么大公无私，其实也都是有私心的。”
“只要是人，就都有私心，哪怕是圣人，同样有私心，因为他想要教化众人，让众人一心向善，这就是他的私心。有私心并不是坏事，具体要看做的事情。”苏醒说，“损人利己要不得，损己利人，这样的人是少数，推广不开来，而且对于家庭而言，这样的人同样会被诟病。不损人能够利己，甚至于说利己的同时，能够让他人也享受到好处，这样才是正确的处世之道。”
“把私心说的什么冠冕堂皇，也就只有你了。”张启学不屑一顾。
苏醒没有跟张启学多争辩，活在理想之中，觉得任何事情都应该大公无私，要求别人在做好事的时候不能够为自己谋一点私利，最终的结果就是没有人做好事。
将一个人神话，圣人话，是要不得的，人终究是有欲望的，有欲望不一定是坏事，欲望能够让人上进，能够让人奋发，能够改善现状。
只要将欲望控制在一定的范围之内，就是好的，就比方说机械，机械会给人类带来噪音，带来污染，但是同时也会极大的方便人类，提高工作效率，造福于人类。
任何事情，都有两面性，要公众理智的看待问题。
“我们今天中午到食堂去吃吧。”骆亚婕收好了小本本，跟苏醒说，“市里给了我们这个奖励，我们应该以身作则才对，少到外面去吃饭。”
“行，到食堂去吃。”苏醒点头，好久没去食堂了，也就早上的时候会到食堂吃个饭，中午晚上都是在外面吃。
的确该去看一看了。
放学，苏醒和骆亚婕到了学校食堂。
打了一份4块5的饭，找了一个位置，坐下之后，骆亚婕吃了两口，有点嫌弃：“怪不得没人到食堂里来吃，食堂的饭菜还是这么差，校长怎么也不管一管，真要一直这么差，谁都不愿意到食堂来吃。”
“管过了，但是没有用。”苏醒夹了一点生菜放进嘴里，菜很硬，而且还有一股菜腥味，很难吃，没放什么佐料。
类似于国企，事业单位这种性质的工作，一般不会开除人，对于无欲无求的人，领导的话在他眼里就是个屁，当面答应，背后里该怎样还是怎样，不会多做一些改变。
反正就是混日子。
才吃了一半，苏醒就没多大胃口，放下了筷子，正好后边有些争吵声，苏醒转过头看过去。
有一个学生端着餐盘到了打菜的窗口：“你们怎么做的菜，菜里还有蜗牛，这让人怎么吃？”
“你慢慢的吃，我过去看一看。”苏醒站了起来，往争吵的地方走过去。
“我也不吃了。”骆亚婕放下了筷子，跟着苏醒一起。
到了近前，听到的更加仔细了，男生手里端着餐盘，餐盘里饭菜吃了一半，但是有一只蜗牛非常的醒目，蜗牛壳碎裂了，也不知道是炒菜的时候碰碎的，还是刚才吃饭的时候没看到，咬碎的。
反正就是很恶心。
“你们这些食堂的工作人员做事太不用心了，看看学校外面的那些人是怎样做的菜，人家还不是专业的厨子，但是人家做的菜能够那么好吃，油水足还干净，再看看你们，饭菜里一点油水都没有，4块5的饭菜这么差，肉菜都发白了，一看就不是炒的，完全都是水煮的。”男生很气愤，“今天早上课间操的时候，马校长还说了，让我们多支持学校的工作，多为学校考虑，但是就你们这个样子，让我们怎么为学校考虑？”
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