学校实行激励措施当然是好事，同学们都在暗暗的使劲。第一、第二名都别想了，第三名总还有个争头吧。所以无论是在上下课的路上，还是就餐吃饭时都能听到同学在那议论八元、五元、三元的事。“吴志强”这个名字不仅是在一班，高二四个班甚至在其他年级的老师和学生们中间到处传扬。但是凡事都有两面性，就为这区区的几块钱，一些嫉妒甚至是“仇恨”也如影随形。
一天又轮到我和蒋稀值日了，我们俩匆匆忙忙的跑进“16舍”准备去食堂抬饭桶，然后回来给同舍的同学分饭。正当我在门外收拾饭勺时蒋稀十分惊讶的叫起来了，他说：“快，志强你进来看看。”
我头也没抬地回道：“不能看了，来不及了，我们必须马上去抬饭桶”。
蒋稀坚持着说：“那个来得及，你还是过来看看吧。”
我这才跨进宿舍来，蒋稀指着我的床铺外框，只见上面用刀片刻下了几个字，不注意还真是看不出来到底是什么字来。经过仔细辨别，终于看清楚了，原来是这么几个字，“摔下来，摔下来。”
这张木架床上下两层，我睡上铺，下铺是高小浩。那么刻在我们这个木架双人床框上的字是针对谁的呢？是我，还是高小浩？要是针对高小浩也不用写“摔下来”呀，显然针对我的可能性更大。那这又是谁刻的呢？前几天我在打扫宿舍卫生时，还仔细地擦了床架的这个部位，那时根本没有发现这些字。这样想来这些字就是最近才刻上去，而且一定是在学校宣布奖励措施之后的事。不管是针对谁我都很生气，但是时间来不及了，我赶紧说，“快点走吧，咱们快去抬饭，可别耽误同学们吃饭。”
这个晚自习我对着面前的书本却一个字也看不进去，我心里非常清楚，床架上刻着的字就是针对我的，只有睡上铺的人才有“摔”下来这样的可能性。可我始终不明白的是，到底是什么人对我有如此的仇恨。同学之间有点磕磕碰碰，拌拌嘴闹点不愉快甚至动手动脚的都有，但我自从来到金川之后，看得最重的就是学习。自己学习很投入，对学习好的人充满敬意，总是把自己放在一个仰视别人的位置上。因为我家境贫寒，我不具备与人争锋的物质基础。我好学谦逊，明白天外有天的道理，况且我英语太差短板明显，我同样不具备傲视同学的能力。我生性懦弱，缺乏斗狠基因，与同学之间遇到不愉快时基本上都是我先向对手求和。再就是我自知体能太弱，从而不可能得罪人惹事生非。学校管理严格外人绝对进不来，去年冬天龙城的几个小痞子觊觎我们高一（四）班的两名漂亮女生，一到晚自习时他们就躲到北围墙外吹口哨、扔小石子。结果被学校保安逮住，一顿训斥后他们再也没有现身。退一步讲，就是为了让父母不为我的三间大瓦房操心，我也没有那个精力与人争斗呀。
能够进入宿舍刻字的人，一定就是校内的人，而且不用寻思，肯定就在高二年级，一班的甚至可以确定就是我们“16舍”的人。我本想一个一个的分析，希望能找出这个人来。可转念一想，找出来又有什么用呢？而且他一定是认为我的某些方面做的不好，甚至从他的角度来看，我已经损害了他的利益，触碰了他的底线。那么发生这样的事，我当然也有责任。现在大家都处于备战高考的紧张时刻，我没有这个时间和精力，他同样也没有这个时间和精力，学校和老师也没有这个时间和精力。即使调查出来了，恐怕还会影响他的情绪，直至影响他的备考，影响他的前途。完全可以想见，学校为了保护我，对他是什么也会做得出来的。我突然起到了高小浩，他那阴郁的眼神，在小池塘边听收音机时得意的神态以及那天晚自习时莫名的恼怒，我无奈地摇了摇头。
柴韵站起身来出去上厕所，回来时看到我就坐在那里楞楞地发呆，面前的一张大大的草稿纸上就只写了“摔下来”这三个大字。柴韵估计我是遇到什么事了，于是一张小纸条扔到了我的桌面上。我打开一看，上面写着：“摔下来，什么意思？”
我立刻撕下一片纸，上面写道，“有人希望我摔下来。”我轻轻一扔就扔到了她的桌面上。
她又伏在桌面上写着，过了一会她往后挪了挪小木椅，右手反着从我的课桌底下递过一张大纸片，上面写满了字，“摔下来？到底怎么回事啊？我看你今晚的情绪就不正常。”
我立刻回信，“今天晚上回去值日时，发现我的床架上被人家用刀刻了六个字，‘摔下来摔下来’。我不知自己到底得罪了什么人？为什么得罪了人？这个人为什么对我如此仇恨？我也不知道接下来还会发生什么，我该怎么办？”
“还能怎么办？那就赶快报告老师吧，让学校去查，一定要把这个人查出来。”
“我不想扩大事态，一旦查出来了，一定对他不利。”
“都这样了你还考虑别人。要是他再采取别的措施对付你怎么办？”
“我不知道，所以我很苦闷。但我并不担心，我相信我们之间不可能有什么仇恨，有的只能是误会，我真想和他好好的聊一聊。”
“可你又不知道是谁写的，还怎么聊？”
“那就等着吧，他要是仅仅如此，就当什么事也没有发生一样。如果他再有什么动作，肯定会露出破绽，到时再想怎么办？”
“哦，距离高考的时间越来越近了，你不要多想，抓紧时间学习，今后再有什么事告诉我，我来帮你处理。”
“不用，你是女生，不方便为我出面的。”
“反正你就安心学习，上了大学什么烦恼都会烟消云散。”
“但愿如此。”
我把刚才和柴韵之间来来回回的几个纸条收拢好，稍稍整理了一下情绪就准备学习了，这时突然发现教室外廊檐上日光灯光照射不到的黑影里，纪老师正一脸严肃地站在那里，看来我和柴韵的这几个回合的纸条飞书是让他看得真真切切的了。
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