高老师接着说道：“现在看来你在记叙文、抒情散文方面的写作已经有了一定的基础。国家恢复高考后前几年的作文命题基本上也都是这些方面的题型。1977年最著名的是北京卷的《我在这战斗的一年里》，1978年无论是将《速度问题是一个政治问题》缩写成一篇五六百字的短文，还是将《第二次考试》改写为一篇《陈伊玲的故事》。再到1980年读《画蛋》有感。主要还是以记叙文和读后感为主，但是我们已经能够从中发现一些变化。随着全国思想路线的拨乱反正，随着新情况、新问题的不断涌现，我个人研判，今后高考作文的题型将会发生两个转变，即由记叙文、抒情散文向杂文、议论文转变，由命题作文向根据材料自拟题目作文转变。是不是真的会如我所料目前还不能确定，这只是我自己的判断。这样的转变会带来什么？很显然对学生的思辨能力和文字基础的要求会更高。今后我们在作文教学中也会有意的加强这些方面的训练，与此同时也需要同学们的配合。”
“老师，我一定配合。”
“怎么配合呢？一是要关心政治。”
我抢着说：“我的政治考试每次都在90分以上。”
高老师打断了我，说道：“我说的政治不是你说的那个政治课，我的意思是要关注国际国内形势，国家政策、时事政治等。第二就是要加大阅读量，要大量的阅读。”
“我也喜欢读书的，就怕时间不够。”
“时间对谁来说都是不够的，鲁迅先生曾经说过这样一句话，‘时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是会有的。’”
“嗯，我明白了。”
“我可以给你开列一个书目，希望你利用业余时间进行阅读，你找不到的书可以直接找我。”
“那真是太好了，谢谢老师。”
“不过，你阅读完了可得记住还给我哈。因为很多书我还没有读完，有的书不读上几遍还是很难进入作品的意境。”
“嗯，我也是这样，有的书我看了三遍还想读。”
“是哪部作品让你爱不释手了？”
“《红日》。”
“是吴强的《红日》吗？”
“是呀，老师你也知道？”
“别忘了，我也是从一个小男生过来的，战争、英雄、胜利这些情结都是一样的。”
“哦。”
“你阅读的题材范围可以再大点，这样对你文学素养的培养一定会有好处。”
“好。”
对我来说，金川中学的一切都是新鲜的。老师是新的，同学是新的，就连教室和宿舍也是新鲜的。东江中学一直是两个人一张课桌且男女搭配，小板凳很少有四条腿齐全、高矮一致的，教室的地面也是坑坑洼洼。金川中学到底是城区学校，当然得有城里的样子。每个人都是单人课桌，坐的全是带有靠背的小木椅，教室的地面是光溜溜的水泥地坪，平平整整，根本看不到什么灰尘。
我的宿舍也就是“16舍”是紧挨着大操场的一长排宿舍中正对树林中小路的那一间。“16舍”除我之外，还有七个舍友。胡非，一米八的大个子，喜欢打篮球，成天穿着一双白球鞋，一有空就去操场打篮球。体育老师嵇老师特别喜欢他，几次动员他参加学校篮球队，他本人也很有兴趣。其父是一名公社干部，一心盼着儿子成材，哪能允许他花费时间“不务正业”打篮球呢，最终由于父亲的反对和阻扰使得他未能如愿。金律，与胡非正好相反，矮矮的，两个眼睛大大的特别清澈明亮，走路极快。高小浩，身材上倒是没有明显特征，平时话不多，别人交谈时他总是坐在旁边悄悄的倾听。眼神游离不定，有一种深不可测的感觉，很难判断他每时每刻的心里都是想些什么。蒋稀，上海市人，满口的矫正牙套。他的床铺底下比较散乱，脏鞋子、臭袜子随处可见，但他的床头柜上物品比较少，因为基本上没有什么书籍文具。刘一龙来自云南昆明，也是一个城里人，闲话废话比较多，喜欢吃零食，他的父母本是龙城人，当年响应国家号召去云南支边后就在祖国西南边陲扎了根。纪续，班主任、数学老师纪德春的侄子，从其老家新华县过来，新华的教育水平明显低于龙城。纪老师对他的要求很高，平时不让他去自己家里，必须住在宿舍，吃在食堂。可惜的是不管纪老师倾注了多少心血，他的学习成绩始终提高有限。袁志飞家住龙城郊区蔬菜大队，父母都是种植蔬菜的农民。开始他也不住校，每天在学校和家之间奔波往返。因为晚自习时经常打瞌睡，同学们给他起了个叫“瞌睡袁”的绰号。他的学习成绩时好时坏，瞌睡少的时候成绩就好些，瞌睡多的时候则下降明显。纪老师认为这是因为他放学回家后，肯定是帮他的父母干农活了，消耗了大量体力，所以才会经常打瞌睡的。于是几次去他家里家访，终于说动了他的父母同意“瞌睡袁”来学校住校了。虽说每天再也不用那么起早摸黑地来回折腾了，可是瞌睡照旧。因此他的学习成绩还是起伏不定，可以说“瞌睡袁”是我们班上在一班和其他班之间来回进出最多的一个同学。
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