北洋铁马厩厂房修建好的这天，巨大的飞轮由慢至快地运转起来，曲轴每转一圈都会发出‘嗤嗤’的出气声，接着整个厂房像其他那些带着高耸烟囱的厂房一样，在轰鸣声中开工。
但当天铁马厩几乎什么都没生产出来，仅加工了铁厂送来的八百多根钢辐条、切了六千多片小钢片。
适配铁马厩的九台机器并不符合精密，需要重新加工。
但他们有了一台新的大型压管机，不必再使用铳管来制作车架。
从南洋运来一船又一船链条零件，这些匠人手打的零件在运来前就已经被南洋的工匠遴选一番，随后装船漂洋过海。在北洋蒸汽动力的挫床下依靠最熟练的匠人用手工二次加工、钻孔，使其成为合适的精密零件。
组成铁马的所有零件很快就能被组装起来，但铁马厩并不组装，只将合格的零件浸泡油封……机器能工作的用机器、机器不能工作的用手工替代，并加以攻克，兵工厂一切难题在人的伟力之下都能克服，但原材料不足是他们无法克服的。
他们什么都有，零件不足就将任务下发至从南洋到北洋的诸省沿海，那些闲着没事做的军匠也能依靠做零件来填补收入，简单的车架更不必说，北洋自己就能把它完成。
可他们没有橡胶，白元洁早年在清远种下的杜仲产量终究很少，过去是怎么用都用不完，因为这东西确实没太大用处，可如今硫化工艺从大东洋亚洲送回国内，橡胶突然出现巨大缺口。
火炮想用、蒸汽机也想用、就连做鞋子的商贾都想用，北洋的民用铁马根本抢不到肉吃。
所以他们需要种更多橡胶树。
通常做一个工具是为做另一件东西，只有当工具积累到成系统，才能把本来的其中一件工具精度提升，以螺旋上升的形式来完成进步。
比方说关氏钻床，诞生之初是为了钻铳管，只要达到比手钻的好，这副钻床就会定型，只要生产力没变化，哪怕做出新的钻床也是这个样子。
可一旦生产力变化，带来的就是直线上升。
人力钻床不行了上水力，持续时间极长、速度更快；变成火力，速度更快，过去的钻头就不行了，这才进入下一个技术体系螺旋上升，这带来的就是生产力的飞跃。
生产力变化会使原有生产体系中的生产者大量失业，国家力量大、能约束子民，能最大程度上保持稳定，但带来的社会动荡亦无法避免，市场便必须得到扩张。
一方面释放压力，一方面也能稳定国内物价，使生产品价格稳定下跌，而非直线。
古中国的政体很容易达到这一点，朝为田舍郎，暮登天子堂的官员选拔制度举世无双，他们由百姓通过科举步入仕途，千百年来传承的人文传统决定了他们必须为民请命，而非简单的税官。
不过紫禁城里的皇帝有所作为却与这无关。
三月底，叶梦熊一封关于研制铁马、南方多种橡胶树的手本送入内阁，内阁与司礼监共同批下，紧跟着没几天皇帝的诏书就发到了北洋。
皇帝拨内库银三万两，资北洋研究铁马。
似乎是花钱能让皇帝感到快乐，跟这封诏书一同送出紫禁城的，还有命去年粮食歉收的六省学政大宗师向朝廷递交免去今年田税的五十四县百姓孩童社学情况。
皇命是发电报过去的，仅等了十日，各地快马便将情况送达紫禁城，朝廷上众人让皇帝少管这些事，多关心自己的学业。孰料皇帝紧跟着就把一份自己的总结报告让工具人张鲸送去内阁。
五十四县有一百八十四个乡都缺少社学、另有二百四十四所官办小学时兴时废，旋即向内阁提交了自己对学政一职的不满，提议两京一十三省学政带各省乡都社学、官学的报告回京。
学政的事，除了内阁，六部都管不着，严格意义上来说学政是皇帝直接任命的钦差，这批学政也不例外，只不过任命他们的目的很大程度上是皇帝与张居正一起拆书院。
明朝思想解放得太厉害，至隆庆万历年间，全天下几乎无一处不修书院、无一处不讲学，听课者像一张白纸、但讲学者并非如此，舆论领袖一来讲究的是学而优则仕、二来也享受这种拥戴与认同。
各式各样的思想对年幼的皇帝来说无可厚非，对张居正则成了最凶险的兵器。
何心隐被捕杀于湖广巡抚王之垣的乱棒之下，朝廷下令捣毁书院六十四座，禁止不尊官府号令的肆意空谈、敛财的讲学。
空谈与敛财固然是一方面，更重要的是对张居正的攻击。
可对紫禁城里的皇帝而言——实现个人价值才是最重要的事。
比方说：追上潞王。
“朱翊镠，你往哪跑！回来给朕读书！”
紫禁城里，潞王撒开丫子在前头跑，小靴子都跑飞了，边跑便吱哇乱叫。
动力强劲的火德星君在后头追得口鼻喷烟，背后的皇帝攥着本书，边追边气得一个劲儿拍火德星君的脑壳：“改改改，改了你那么多次连个十二岁的孩子都追不上，要你何用？朕看你是也想进诏狱跟谦卑做伴儿了，快给朕追！”
纵然火德星君的脑壳被万历皇帝拍得震天响，可他功率就那么大，倒是比小潞王走路快，可这小子撒开脚丫跑得皂靴都飞了，这让火德星君拿啥追。
最后气的万历皇帝别无他法，只得高声叫道：“朱翊镠你再给朕跑，朕就不信你不累！”
还真别说，小孩跑起来根本不知道累，一时半会潞王小腿儿倒腾飞快，眼看着要窜上乾清门的石阶，突然眼神闪出一个高大身影，提着潞王后脖领子便提溜起来，就这小腿还在下头倒呢，小手摆臂飞快：“飞起来啦，本王飞……”
紧跟着，潞王就不说话了，因为他听见身后传来火德星君泄气的声音，还有皇兄万历有几分战战兢兢的问好：“老，老师您怎么来了？”
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