“年轻可不仅仅代表着没经验，同样也代表着有活力，有想象力与创造力，代表着可以更加的大胆的尝试与进取！”说到这里，刘猛忍不住站了起来，挥着手道：“老师们！有这样的机会，就应该拿出全部的实力和勇气，去拼一拼！”
事实证明，刘猛的鼓动性语言并不如他的毒舌犀利。他说完，老师们既没有热血沸腾，也没有摩拳擦掌、跃跃欲试。不过好歹，都表示了下，愿意去好好做这个教学视频，参加比赛。
接下来就是录制视频的详细安排了，像请摄像师，选择要录制的课程，跟学生们进行一定的沟通等等。
因为这次视频只是针对小学语、数、英、品社、科学五门课程来进行的，并且要求讲课的都是正式老师，所以实际上，也就是小学部的12位老师在录制课堂教学视频。
据刘猛所知，在其他学校一般都是把握入选精品教学视频的优秀教师才会录制这个视频，参加比赛。而刘猛让12位老师全都参赛，一个是因为桃园学校的老师都年轻，没选上也不怕丢人，二个是刘猛对老师们有信心。
当然，这个信心来源是不好对老师们说的。
这一通忙活，等到将12老师的课堂教学视频都制作好，送到县教育局相关的评审单位时，已经是12月末了。经过最后一星期的紧张准备，桃园中学迎来了第四次月考。
如同之前刘猛猜测的一般，这次月考的试题难度又恢复了前两次月考那样。而考试的结果，自然是比较让刘猛满意的——小学部、初中部，全校111位学生，这次只有20多个不及格，其他80多个及格的学生为学校贡献了26500分！
11月份月考过后，刘猛兑换了持久光环，当时只剩下七八千积分，中间又兑换了一些钱花花，到现在只剩下了4800，所以，12月份月考过后，积分就成了31300。
忍不住，刘猛又念头触动了第五个带问号和锁的光环，然后还是得到那条让他恨得牙痒痒的信息。
“解锁本光环需要4万积分，请问是否解锁？”
4万积分虽然多，再来一次月考，或者干脆那个“精品课堂视频大赛”得个什么奖，刘猛还是能够很快攒足所需的积分。刘猛牙痒痒的原因是，4万这个数字和前面几个视频解锁所需要的积分对比后，让刘猛产生了一种非常不好的预感。
系统升级后，第一个解锁的是专注光环，用了1万积分，兑换用了2万积分。
第二个解锁的是持久光环，用了2万积分，兑换用了3万积分。
在此之前，刘猛曾想过，或许解锁第五个光环，需要的就是3万积分。可事实告诉他，不是，需要的是4万积分！
1万、2万、4万，除去“万”字，这样的数字排列，让如今教数学的刘猛不得不怀疑，等到解锁第6个光环时，是不是需要8万积分。更后面的光环解锁时所需要的积分，是不是都是以2的次方进行递推的。
那样的话，解锁到10光环以后，所需要的积分恐怕让人不敢去想。
选择了否，刘猛退出了光环类奖励页面，转而查看起其他方面的奖励来——就算解锁了第五个光环，想兑换至少也需要5万积分，实在是耗费太大，所以刘猛决定改变策略，将兑换光环的计划暂停下来。
如今桃园学校只有111个学生，月考能够贡献的积分实在是有限。等到下学期，他招个千八百的学生，赚取积分就要容易多了。
这么一想，学校的硬件设施也要抓紧时间向更高一级的方面发展了。
不过，想要为学校添加更多的建筑设施，封远桥那个超编的工程中队似乎已经不够用。所以想了想，刘猛决定先去找封远桥商量一件事。
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PS：教师职称等级虽然参照现实，但本书背景华国为平行时空，所以还是有些不同的，请不要深究。谢谢支持。
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