孩子应该拥有自己的朋友
成人需要朋友，需要从友谊中得到力量，孩子同样需要。对于孩子的交友问题，父母一般都比较重视，毕竟“近朱者赤，近墨者黑”。父母都希望孩子的朋友是品学兼优的好学生，这样就可以给孩子带来有益的影响和帮助。
但现实情况是，很多父母发现，自己孩子交往的朋友不能令自己满意。这时，有些父母就会按照自己的意愿去要求孩子去选择朋友，殊不知，这样做不但会给孩子带来了一定的心理压力，甚至还会引起孩子的逆反心理。如何正确地对待孩子的交朋友问题呢？这个问题一直困扰着许多父母。
其实，这其中的关键在于父母要转变态度，放开孩子的双手，信任孩子，让孩子自由地交友，让孩子拥有自己的朋友，尊重他的选择，而不是用挑剔的眼光来衡量他们。这样，孩子自然也就会接受父母的帮助和指导。
著名教育家孙云晓教授曾在央视“百家讲坛”栏目中讲道：“让孩子拥有自己的朋友比拥有好的学习成绩重要。”
孩子只有有了自己的朋友，他才会有更多的生活体验，学会如何与人相处，如何关心和帮助他人，如何解决与他人的矛盾，如何向别人学习……这样孩子才能从中获得交往的快乐，也才能有健康的人格。
一个没有朋友的孩子是孤独的，而在这种孤独中，孩子很可能会出现各种各样的问题，严重的将来还可能陷入犯罪的深渊。
有个学生的学习成绩非常好，曾拿了全国中学生化学奥林匹克竞赛第一名，也因而被保送到北大化学系。就在他读大学三年级的时候，却因犯故意杀人罪被判处有期徒刑11年。
原来他从小就只知道学习，不会交往，也没有朋友。到大学三年级后，他发现没有朋友很难生活。于是他开始和同宿舍的一个男同学形影不离，两个男生总是粘在一块儿，别人觉得很奇怪，不免议论纷纷。在舆论压力下，那个男生就不和他来往了。他很生气，决心要报复那个男生，于是把一种剧毒的化学物品投放到了那个男生的牛奶杯中……
这个学生在学习上是一个无可挑剔的优秀孩子，他为什么会犯下故意杀人罪呢？这里面，除了他自己的因素外，他的父母也有着不可推卸的责任，他的父母并没有意识到孩子缺乏朋友的危险性，没有意识到孩子有心理上的障碍。
出于对孩子的关心，很多父母都喜欢干涉孩子的交友，以致孩子很难交到朋友，甚至没有朋友。在这个合作的时代里，任何人都不能离开群体独立存在，孩子也是如此。没有朋友的孩子，其内心势必会产生对友谊的极其渴望，行为上的孤僻与内心中的渴望容易造成孩子性格的扭曲。没有朋友的孩子也很难有健康的人格。
当然，让孩子拥有自己选择朋友的权利，并不代表孩子无论交什么样的朋友都可以，这里面还存在一个度的问题，而父母要做的就是适时适当地把握这个度。
小明升入四年级后，他告诉家长自己不是小孩子了，不再用家长接送了。家长很高兴，觉得小明长大了，就同意了他的想法。可是过了一段时间，小明的学习成绩开始下滑，放学后也不按时回家，也不能像往常一样按时完成作业。后来家长经过了解，发现小明在没有大人接送的这段时间里，每天放学后都和几个小玩伴一起回家。那几个孩子都是比较调皮又贪玩的孩子，经常不按时完成作业，在课堂上还给老师捣乱，并且还经常出入网吧。小明正是因为交上了这样的朋友，才出现了一系列的变化。
对待孩子的交友问题，最好是尊重孩子的选择，让孩子拥有自己的朋友。父母不能以自己的意愿来强求孩子选择朋友，也不能对孩子的交友放任不管。只要孩子的朋友品质上没有问题，父母就不应该干涉他们的交往。
那么，如何才能真正地让孩子拥有自己的朋友呢？以下的几点建议父母可以作为参考。
1.提早教给孩子正确选择伙伴的方法
应提早教给孩子怎样和伙伴相处，和他沟通、讨论他的需求和困惑，不要等看到危险信号出现了才仓促“应战”。父母要清楚什么是该做的，什么是不该做的。除非你有足够的理由相信，孩子的交友行为是极其危险的，否则就不要干涉他。
2.不要给孩子施加压力
在孩子交不到朋友时，父母不要施加太大的压力，即使你感觉到孩子是多么孤独。父母可以利用这个时间帮助孩子学习各种可以和他人分享的技能，比如学会下棋、乐器演奏，对音乐或艺术兴趣的开发会让孩子有和他人一起分享的激情；也可以鼓励他们参加足球队或上体操课，这样的活动会让孩子感受到自己是整个团队的一部分，一旦他们有了能一起分享这些兴趣的伙伴，也就不会结交不适当的伙伴了。
3.尊重孩子间的差异
孩子的社会需求是不同的，了解这点很重要。比如，并不是每个孩子都需要很多朋友，对有些孩子来说，一两个朋友就足够了。
12岁的莎拉·凯勒是一个聪明、创造力强的女孩，喜欢跳芭蕾舞和弹钢琴。当她不是一个人玩的时候，她总是和一个最要好的朋友在一起。她9岁的妹妹雷切尔却恰恰相反。她们的母亲说：“我常开车送雷切尔去参加一个又一个社交活动。我曾劝说莎拉多出来活动活动，但我终于发现，莎拉的兴趣和雷切尔不一样。”
4.别用打骂逼孩子“绝交”
一旦遇到孩子结交了不适当的伙伴，首先要冷静分析，一定不要直接否定，在了解情况时要表现出兴趣。不要只是问一些诸如“他是谁？是做什么的？在哪里认识的？”这样肤浅的问题，应鼓励孩子说出他和朋友之间交往的每一个细节，表示出你愿意和他共同分享的兴趣。尊重并认可孩子的想法，即使你反对他们的交往，也不要急于让孩子接纳你的观点。不妨花时间多和孩子接触，多倾听他的声音，坚持下去就会带来积极的变化。
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